KIRJOITTAMISEN TEORIA JA KÄYTÄNTÖ

Luento 1: Prosessikirjoittaminen

Kirjoittaminen on viestintää!

• Miksi tämä kurssi:
  • kirjoittamista tutkitaan soveltavassa kielitieteessä ja mediatutkimuksessa
  • yhdistää nämä kaksi tutkimusalaa
  • soveltava kielitiede tuottaa tietoa prosesseista ja tekstin rakenteista
  • mediatutkimus pohtii tekstin vaikutusta
  • antaa eväitä kaikkiin opintoihin

Prosessikirjoittaminen

• Vaiheittaista kirjoittamista, jossa lopullinen teksti muotoutuu:
  • tietojen keruu
  • suunnittelun
  • eri versioiden kirjoittamisen
  • tarkentamisen ja
  • täydentämisen kautta.

Palaute

• Palautetta eri vaiheissa:
  • muokkausvaiheessa
  • valmiista työstä

Palaute

• Sekä hyviä puolia että kritiikkiä
• Palautteen tarkoitus on auttaa eteenpäin
• Kritiikkiä tarvitaan, mutta tarkoitus ei ole olla ilkeä
  • pelkkä kehuminen ei vie työtä eteenpäin
• Miten suhtaudut tekstisi kritiikkiin?

Prosessikirjoittamisen opit

• Työn jakaminen vaiheisiin
• Kommentit monipuolistavat ja auttavat viimeistelyssä
• Muokkaamisen taidon oppiminen

Kirjoittaminen on oppimista

• Kirjoittamalla oppii
  • paitsi sisältöä, myös vaatimusten mukaista esitystapaa (vrt. yliopisto ja tiede)
  • oppimaan
  • ajattelemaan
    • tärkeää akateemisen koulutuksen saaneelle
    • analyyttisen ja kriittisen ajattelun taidot
    • erittely, luokittelu, vertailu

Mitä opetetaan?

• Hyvän tuotoksen tunnuspiirteitä
  • oikea rakenne
  • oikea tyyli
  • oikea kieli
• Onnistuneen prosessin tunnuspiirteitä
  • tekstin työstäminen prosessina
  • ohjaus koko prosessin ajan
  • sisältölähtöisyys

Prosessien "tietoistaminen"

• Kielellisten käsitteiden etsiminen ajatuksille
• Käsitteiden järjestäminen
• Tietoisuus omista ajatteluprosesseista ja niiden tietoinen kehittäminen
• Dialogi omien ajatusten kanssa, kun ne ovat paperilla!
  • etäisyys, keskustelu

Prosessikirjoittamisen tavoite

• Pois tietoa toistavasta kirjoittamisesta
• Kohti tietoa uudelleen jäsentävään ja tuottavaan kirjoittamiseen
• Kopiointi ei riitä: on myös ajateltava
• Lukijan ajatteleminen
• Kirjoittamisen kokonaisuuden hahmottaminen, kommunikatiivinen luonne

Oman toiminnan analyysi

• Miten ideasi syntyvät?
• Missä ja miten kirjoittaminen sujuu?
• Miten valmistaudut?
• Kirjoitatko useita versioita?
• Mitä teet, kun kirjoittaminen ei suju?

Prosessi

• Suunnittelu
• Luonnos
• Kommentteja (yhteistyötä)
• Muokkaus (korjaus)
• Arviointi (yhteistyötä)
• Julkaisu
• Seuranta

Vaiheet: joustavasti soveltaen

• Aiheen valinta
• Aiheeseen tutustuminen (ideat, tiedot)
• Kirjoitelman runko
• Ensimmäinen versio
• Palaute
• Muokkaaminen - toinen versio
• Viimeistely - rakenne ja kieli
• Julkistaminen

Miten kehittää taitojaan?

• Kokonaisvaltainen ote
  • tekstiä tarkastellaan objektiivisesti
  • tekstiä tarkastellaan lukijan silmin
  • suunniteltu kirjoitusprosessi
  • lukijan johdattelu tekstin läpi
  • tyylin muotoileminen sisältöä vastaavaksi
• Tiedekunnan kirjoitusohjeet
  • asiantunteva kirjoitustyyli

Kirjoittajan ongelmia

• Tyhjän pään ongelma
  • ei mitään sanottavaa
• Terävän kynän ongelma
  • liikaa sanottavaa
  • paljon asioita ilman järjestystä

Tyhjän pään ongelma

• Määritelmä: mitä sanakirja sanoo?
• Vertailu: mikä on samanlainen, erilainen, parempi, huonompi?
• Suhteet: mikä aiheuttaa sen, mikä on sen vaikutus, mikä on seuraus?
• Olosuhteet: onko se mahdoton, mahdollinen, mikä on sen tulevaisuus?
• Todistusaineisto: tosiasiat ja tilastot?

Terävän kynän ongelma

• Miellekartan laatiminen
  • organisoi tietoa uuteen muotoon
  • helpottaa ymmärtämistä ja omaksumista
  • auttaa ideoiden jäsentelyssä ja rungon suunnittelussa
• Analogioiden ja johtopäätösten kehittely
• Alleviivaus tiedon jäsentämiseen ja järjestämiseen

Yliopistollisia tekstilajeja

• Referaatti:
  • olennainen sisältö lukijalle
  • keskeiset kohdat, pääideat virheettömästi
• Essee:
  • ongelman kehittely ja pohdinta
  • eri näkemysten vertailu
• Tiivistelmä
  • lyhyempi kuin referaatti, luettelo, pääajatus