Steinerpedagogisen ihmiskäsityksen mukaan lapsi on varhaiskasvatusvaiheessa ja ensimmäisinä kouluvuosinaan pääasiallisesti ”ruumiillinen” olento. Tämä otetaan huomioon steinerpedagogisessa kehitysopissa, toiminnallisessa kasvatuksessa ja opetussuunnitelmassa.